La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.
ana belem vivas- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Nombre de la clase: La Identidad y Cultura de Pueblos de Habla Inglesa
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: El alumno no puede expresarse en inglés utilizando frases sencillas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Instrumentos de evaluación formativa:
Rúbrica de evaluación oral: evaluará la fluidez, pronunciación y comprensión del inglés oral de los alumnos durante las actividades de comunicación.
Rúbrica de evaluación escrita: evaluará la estructura, gramática y vocabulario utilizados por los alumnos en sus propuestas de comunicación escrita en inglés.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y repaso del objetivo de la clase anterior.
- Presentación del nuevo objetivo: construir una propuesta de comunicación en inglés que promueva la interculturalidad y valoren rasgos de sociedades de habla inglesa.
Desarrollo (35 minutos):
- Introducción al tema de la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa a través de una presentación multimedia.
- Actividad de lectura en grupos: los alumnos leerán un texto corto sobre una festividad o tradición de un país de habla inglesa y destacarán los rasgos culturales más importantes.
- Puesta en común y discusión en grupo plenario sobre las festividades o tradiciones destacadas.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar