Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Falta de relación y convivencia entre alumnos

Enfoque: Igualdad de género y de interculturalidad crítica

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Planteamiento de la problemática: Falta de relación y convivencia entre alumnos. Reflexionar sobre las posibles causas y consecuencias de esta situación.

Desarrollo (25 minutos):

• Dinámica de presentación: Cada alumno deberá elegir a otro compañero y entrevistarlo para conocer sus gustos, intereses y opiniones sobre la convivencia en el aula.


• Puesta en común de las entrevistas: Los alumnos compartirán en pequeños grupos las respuestas obtenidas y buscarán similitudes y diferencias entre sus compañeros.

Cierre (10 minutos):

• Reflexiones grupales sobre la importancia de conocer y respetar las opiniones y experiencias de los demás.


• Planteamiento de la tarea de aprendizaje servicio: Los alumnos trabajarán en grupos para diseñar estrategias que fomenten la relación y convivencia en el aula. Estas estrategias se llevarán a cabo en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de la tarea de aprendizaje servicio.


• Organización de los grupos de trabajo y distribución de roles.

Desarrollo (25 minutos):

• Puesta en práctica de las estrategias diseñadas por los al