Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Olivia Reyes
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica de 3 sesiones de 45 minutos cada una:


Sesión 1:



  • Introducción (5 minutos): Saludo y motivación sobre el tema de la biodiversidad, presentando imágenes de diferentes ecosistemas y especies.

  • Actividad inicial (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y su importancia.

  • Desarrollo del problema (15 minutos): Presentar a los alumnos un video o texto corto que muestra un problema relacionado con la biodiversidad, como la deforestación o la contaminación de los océanos. Se les pedirá que identifiquen el problema y sus posibles consecuencias.

  • Trabajo en grupos (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema relacionado con la biodiversidad. Cada grupo deberá investigar sobre el problema asignado y encontrar posibles soluciones sustentables.

  • Puesta en común (5 minutos): Cada grupo comparte sus investigaciones y soluciones propuestas.


Sesión 2:



  • Recordatorio del problema (5 minutos): Repasar brevemente los problemas y soluciones planteadas en la sesión anterior.

  • Actividad individual (15 minutos): Cada alumno realizará una investigación independiente sobre el territorio donde se ubica la localidad y sus especies representativas. Se les pedirá que investiguen sobre su importancia y acciones sustentables que se estén llevando a cabo para su conservación.

  • Puesta en común (15 minutos): Los alumnos compartirán sus hallazgos con los demás compañeros, destacando la importancia de la biodiversidad en su localidad y las acciones sustentables que se están llevando a cabo.

  • Reflexión y debate (10 minutos): Se abrirá un espacio para reflexionar y debatir sobre la importancia de valorar la biodivers