La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Cristina zuñiga
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo


Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Problema del AMOR Y AMISTAD


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Lista de cotejo para evaluar la participación en la indagación y en la presentación oral; 2) Rubrica para evaluar la propuesta de acciones para el cuidado de la biodiversidad.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

  • Breve explicación sobre el concepto de biodiversidad y su importancia.

  • Reflexión sobre el problema del AMOR Y AMISTAD y su relación con la biodiversidad.

  • Planteamiento del objetivo de la clase.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Actividad de indagación: Los estudiantes investigarán en fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet sobre la biodiversidad local.

  • Organización de grupos de trabajo para compartir y discutir la información recopilada.

  • Registro de la información en un cuaderno de campo o en una presentación multimedia.


Sesión 2:



  • Presentación de la información recopilada por cada grupo.

  • Análisis de la información en relación con la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad local.

  • Discusión en plenaria sobre las razones expuestas y su relación con el problema del AMOR Y AMISTAD.


Ses