Reconocimiento de la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y el intercambio de vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Tema: Reconocimiento de la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y el intercambio de vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a atender: Falta de apropiación de costumbres y tradiciones para el día de muertos en México.

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación:

• Cuestionario de conocimientos previos.


• Registro de aprendizajes a través de una actividad escrita.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente".


• Planteamiento del problema interdisciplinar: "Falta de apropiación de costumbres y tradiciones para el día de muertos en México".


• Actividad de motivación: Los estudiantes compartirán en parejas sus conocimientos previos sobre el tema y el problema planteado, y los registrarán en un cuestionario.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos clave relacionados con el tema: conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios, herbolaria, milpa, conservación de los bosques.


• Realización de una lectura sobre los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios relacionados con los seres vivos y el medio ambiente.


• Actividad de indagación: Los estudiantes se organizarán en grupos