Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Reflexiona sobre las posibilidades de los textos discontinuos para organizar la información que expone a otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Desconocimiento de las características y funciones de los textos discontinuos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que utilizan en su vida diaria y cómo organizan la información.


• Introducir el concepto de textos discontinuos y explicar sus características y funciones.


• Mostrar ejemplos de diferentes tipos de textos discontinuos y analizar su estructura.


• Realizar ejercicios de identificación de textos discontinuos en diferentes contextos.

Sesión 2:

• Retomar lo visto en la sesión anterior y realizar una breve revisión de los conceptos de textos discontinuos.


• Introducir la actividad del proyecto comunitario: los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre un tema de interés para la comunidad.


• Explicar las diferentes formas en las que pueden organizar la información recopilada utilizando textos discontinuos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema específico para su investigación.

Sesión 3:

• Revisar el progreso de los grupos en su investigación y recopilación de información.


• Reflexionar sobre las diferentes formas de organizar la información utilizand