Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo: Escribe la narración de los hechos autobiográficos, haciendo uso de comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos, para dar claridad y orden a las ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Bajo rendimiento escolar por falta de hábitos y valores desde el contexto familiar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Conocer el concepto de narración autobiográfica y su importancia en la expresión escrita.

Actividades:

1. Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos. Explicar a los alumnos la importancia de escribir sobre sus propias experiencias y cómo esto puede ayudarles a organizar sus ideas y mejorar su expresión escrita.


2. Lectura compartida: Leer un ejemplo de narración autobiográfica a los alumnos, resaltando las características del género (uso de comas, puntos y seguido, puntos y aparte, dos puntos).


3. Reflexión grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles temas autobiográficos que los alumnos podrían escribir.


4. Tarea: Pedir a los alumnos que piensen en un suceso autobiográfico que les gustaría narrar en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Objetivo específico: Organizar la narración autobiográfica utilizando comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos.

Actividades:

1. Revisión de la tarea: Los alumnos compartirán brevemente el suceso autobiográfico que eligieron para narrar.


2. Técnica de organización: Explicar a los alumnos la importancia de organizar las ideas antes de comenzar a escribir. Realizar una actividad en la que los alumnos deberán or