Materiales, procesos técnicos y comunidad

JOSE MARIA ORDAZ
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Secundaria 1º


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Introducción al problema de generación de basura en las aulas.

  • Planteamiento del objetivo de la clase.


Desarrollo:



  • Exploración de diferentes materiales presentes en el aula.

  • Investigación sobre el origen y transformación de estos materiales.

  • Identificación de características tecnológicas de los materiales.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de utilizar materiales desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

  • Tarea: Investigar sobre técnicas de reciclaje de materiales en la comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del tema de la clase anterior.

  • Presentación de los resultados de la investigación sobre técnicas de reciclaje en la comunidad.


Desarrollo:



  • Análisis de los beneficios y desafíos de implementar técnicas de reciclaje en el aula.

  • Elaboración de propuestas para reducir la generación de basura en el aula.

  • Diseño de un plan de acción para implementar las propuestas.


Cierre:



  • Presentación de los planes de acción por parte de los estudiantes.

  • Elección de las propuestas más viables y eficientes.

  • Tarea: Preparar los materiales necesarios para implementar las propuestas seleccionadas.


Sesión 3:


Inicio:



  • Recordatorio de las propuestas seleccionadas.

  • Orga