Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y calentamiento: Realizar ejercicios de estiramiento y calentamiento para preparar el cuerpo para la actividad física.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema de "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios".
  
  
  • Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los niños experimenten diferentes formas de moverse en el espacio, como caminar, correr, saltar, gatear, entre otros.
  
  
  • Reflexión: Preguntar a los alumnos qué movimientos les resultaron más fáciles y cuáles les resultaron más difíciles, y por qué.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Resumen de la sesión: Repasar lo aprendido en la sesión y destacar la importancia de conocer nuestras habilidades motrices.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y calentamiento: Realizar ejercicios de estiramiento y calentamiento para preparar el cuerpo para la actividad física.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Juego tradicional: Realizar un juego tradicional que involucre movimientos y coordinación, como "La soga".
  
  
  • Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al jugar y qué estrategias utilizaron para coordinar sus movimientos.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Resumen de la sesión: Repasar lo aprendido