Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales" en alumnos de Preescolar 3º, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Introducir a los alumnos a la serie numérica y ampliar su rango de conteo.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una serie de tarjetas con números del 1 al 10 y pedirles que las ordenen de forma secuencial.
   
   
   • Realizar una dinámica grupal en la que cada alumno dice el número siguiente de la serie.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de conteo grupal: pedir a los alumnos que cuenten objetos en el aula, como sillas, mesas, lápices, etc.
   
   
   • Mostrar imágenes de situaciones cotidianas en las que se requiera contar, como frutas en una canasta o juguetes en una caja, y pedir a los alumnos que cuenten cuántos hay.
   
   
   • Introducir números más allá del 10, utilizando tarjetas o materiales manipulativos, y pedir a los alumnos que continúen la serie numérica.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve reflexión con los alumnos sobre la importancia de conocer y dominar la serie numérica para resolver situaciones cotidianas.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Reforzar el conocimiento de la serie numérica y su aplicación en diferentes contextos socioculturales.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de repaso de la sesión anterior, utilizando tarjetas con números para que los alumnos ordenen la serie numérica en grupos o parejas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos imágenes de diferentes contextos sociocu