Introducción al tema y sensibilización

meredith can
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones, situaciones y comportamientos en las que puede lastimarse o lastimar a las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

I. Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán acciones, situaciones y comportamientos en los que pueden lastimarse o lastimar a los demás.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y preguntarles si saben qué significa "accidente" y "riesgo".

    • Mostrar diferentes imágenes de situaciones de riesgo y accidentes y pedir a los alumnos que las observen y compartan si alguna vez han visto algo similar.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proyectar un video educativo sobre medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo en el hogar.

    • Después de ver el video, hacer preguntas para fomentar la reflexión y la participación de los alumnos, como:

      • ¿Qué acciones pueden llevar a un accidente en el hogar?

      • ¿Qué pueden hacer para prevenir esos accidentes?

      • ¿Qué acciones podemos hacer para cuidar la integridad personal y colectiva?





  3. Cierre (5 minutos):



    • Pedir a los alumnos que hagan una lista de acciones y comportamientos que pueden lastimarse o lastimar a los demás, basándose en lo aprendido durante la sesión.

    • Invitar a algunos alumnos a compartir sus respuestas y fomentar la discusión en el grupo.




II. Sesión 2: Explorando los límites corporales (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán y comprenderán los límites corporales, desarrollando habilidades para reconocer y respetar su espacio personal y el de los demás.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la integridad personal y colectiva.

    • Preguntar a los alumnos si saben qué son los límites corpo