Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.

Ana Karina Peñaloza
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y representa el tipo y la cantidad de alimentos que consume en comparación con el consumo de los adultos y con la actividad física que realizan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.


Objetivo: Reconocer y representar el tipo y la cantidad de alimentos que se consumen en comparación con el consumo de los adultos y con la actividad física que realizan.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema: Dificultad para tener una buena alimentación y vida saludable.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Conversar con los estudiantes sobre la importancia de una alimentación saludable y la práctica de actividad física.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen en su vida diaria y las actividades físicas que realizan.

  • Explicar el objetivo de la clase y cómo se va a trabajar a lo largo de las sesiones.


Sesión 2:



  • Investigación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar los beneficios del consumo de alimentos saludables, el agua potable y la actividad física.

  • Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los estudiantes recopilen información y realicen su investigación.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la búsqueda crítica de información.


Sesión 3:



  • Presentación de resultados de la investigación: Cada grupo compartirá los hallazgos de su investigación sobre los beneficios del consumo de alimentos saludables, el agua potable y la actividad física.

  • Crear un mural o presentación visual para plasmar los resultados de la investigación.

  • Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre la importancia de una vida saludable.


Sesión 4:



  • Representación de los alimentos consumidos: Pedir a lo