"Jugando y moviéndonos juntos"

perla chavira
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Jugando y moviéndonos juntos"


Objetivo general:



  • Desarrollar las capacidades y habilidades motrices en los alumnos de segundo grado, a través de la combinación de diversos patrones básicos de movimiento en diferentes juegos y situaciones.


Objetivos específicos:



  • Promover la participación activa de todos los alumnos, fomentando la inclusión y la colaboración entre ellos.

  • Generar interés y motivación en los alumnos por conocer y practicar distintos juegos.

  • Propiciar hábitos de vida saludable y la apropiación de los aprendizajes.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Actividad 1: Presentación del problema (10 minutos)



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si les gusta jugar y cuáles son sus juegos favoritos.

  • Comentar que se ha observado que algunos alumnos tienen dificultades para asistir a clase y que esto les impide aprender y disfrutar de los juegos.

  • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo podrían ayudar a sus compañeros a no perderse los aprendizajes y a conocer nuevos juegos.


Actividad 2: Brainstorming de juegos (10 minutos)



  • Pedir a los alumnos que, en parejas o pequeños grupos, compartan y anoten diferentes juegos que conozcan.

  • Invitar a cada grupo a compartir uno de los juegos anotados y explicarlo brevemente al resto de la clase.


Actividad 3: Elección de juegos para enseñar (10 minutos)



  • Pedir a los alumnos que, individualmente, seleccionen uno de los juegos propuestos por sus compañeros que les gustaría enseñar a aquellos que han faltado a clase.

  • Invitar a los alumnos a ponerse de acuerdo en grupos de 4 o 5 para enseñar cada uno de los juegos s