Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Objetivo: Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas, las causas del movimiento de independencia, la injusticia social y las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender de manera interdisciplinar: FALTA DE AGUA.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1 (10 minutos): Inicio de la clase. El docente presentará el tema general de la clase y el problema interdisciplinar a tratar, la falta de agua. Se realizará una breve lluvia de ideas sobre la importancia del agua y los problemas que puede generar su escasez.

Actividad 2 (15 minutos): El docente proporcionará a los alumnos diversas fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas relacionadas con la Independencia y la Revolución Mexicana. Los alumnos deberán leer dichas fuentes y tomar notas sobre las causas del movimiento de independencia, la injusticia social y las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.

Actividad 3 (15 minutos): En grupos pequeños, los alumnos discutirán las notas tomadas y generarán una lista de las causas más relevantes de cada movimiento social. Cada grupo deberá elegir un relator para exponer sus conclusiones al resto del grupo-clase.

Actividad 4 (5 minutos): Exposición de las conclusiones de los grupos y discusión en plenaria. El docente guiará la discusión, resaltando las similitudes y diferencias entre las causas de ambos movimientos sociales.

Sesión 2:

Actividad 1 (10 mi