Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo de aprendizaje: Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Problemas de conducta

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán escribir en un papel dos características que los representan y dos que les gustaría cambiar.


• Puesta en común: Algunos alumnos compartirán sus respuestas.

Fase de desarrollo:

• Exposición teórica: Explicar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad grupal: Los alumnos se dividirán en grupos y crearán una lista de situaciones cotidianas en las que se ponen en práctica estas formas.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus situaciones y se generarán debates sobre las diferentes respuestas.

Fase de cierre:

• Reflexión personal: Los alumnos deberán escribir en un papel una situación en la que les gustaría actuar de manera diferente.


• Puesta en común: Algunos alumnos compartirán sus respuestas y se generarán debates sobre las posibles soluciones.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordatorio del tema anterior.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán escribir en un papel una situación en la que se hayan sentido excluidos o discriminados.


• Puesta en común: Algunos alumnos compartirán sus respuestas.

Fase de desarrollo:

• Presentación de casos: Se presentarán casos reales de discriminación y exclusi