Introducción a la noción de suma y resta

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la noción de suma y resta (15 minutos)

• Presentar a los alumnos la temática del día: la construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre la suma y la resta.


• Presentar ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilicen estas operaciones (por ejemplo, "tengo 5 caramelos y me comí 3, ¿cuántos me quedan?").


• Mostrar una recta numérica y explicar que la suma implica avanzar hacia la derecha en la recta, mientras que la resta implica retroceder hacia la izquierda.


• Establecer el objetivo de la clase: resolver problemas que implican avanzar (suma) y retroceder (resta) en la recta numérica.

Sesión 2: Aprendizaje por indagación sobre la suma y la resta (25 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con situaciones problemáticas que implican sumar o restar en la recta numérica (por ejemplo, "Luis caminó 4 pasos hacia adelante y luego retrocedió 2 pasos, ¿en qué posición terminó?").


• Pedir a los grupos que discutan y lleguen a una solución utilizando la recta numérica como apoyo.


• Invitar a cada grupo a compartir su solución y explicar cómo llegaron a ella.


• Realizar una puesta en común para que los alumnos compartan diferentes estrategias utilizadas para resolver los problemas.

Sesión 3: Relación entre la suma y la resta como operaciones inversas (25 minutos)

• Recordar a los alumnos la diferencia entre la suma y la resta, y cómo se representan en la recta numérica.


• Presentar ejemplos de sumas y restas que sean operaciones inversas entre sí (por ejemplo, "si sumo 3 y luego resto 3, v