Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La mayoría de los alumnos les cuesta trabajo expresar sus ideas cuando se les cuestiona, tienen dificultades de dicción, claridad y fluidez.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación de su importancia en la comunicación oral.


• Actividad de diagnóstico: Los alumnos, en grupos pequeños, deberán conversar sobre un tema de su elección y exponerlo al resto de la clase.


• Observación y registro de las dificultades de dicción, claridad y fluidez de los alumnos durante la actividad.


• Reflexión en grupo sobre las dificultades encontradas y cómo pueden superarlas.


• Tarea: Los alumnos deberán practicar la expresión oral en casa, conversando con sus familiares sobre sus necesidades, emociones, gustos e ideas.

Sesión 2:

• Repaso de la tarea y comentarios sobre las experiencias de los alumnos al practicar la expresión oral en casa.


• Actividad de expresión oral en parejas: Los alumnos deberán comunicar sus necesidades y preferencias a su compañero, utilizando distintos lenguajes (verbal, gestual, escrito, etc.).


• Reflexión en grupo sobre las dificultades y aciertos durante la actividad.


• Tarea: Los alumnos deberán realizar una entrevista a un familiar o amigo, para conocer sus gustos e ideas, y posteri