Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Objetivo general:

• Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos, uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento, brevedad y secuencia de la información, y precisión en las indicaciones.

Objetivos específicos:

• Identificar las características, estructura y función del instructivo.


• Reconocer la importancia de los textos instructivos en la realización de actividades escolares y participación en juegos.


• Reflexionar sobre la importancia de seguir las indicaciones precisas en los textos instructivos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los textos instructivos y su importancia en nuestra vida diaria.


• Actividad: Pedir a los alumnos que traigan diferentes ejemplos de textos instructivos (recetas, instrucciones de juegos, manuales de instrucciones, etc.).


• Discusión en grupo sobre los diferentes ejemplos y sus características.


• Presentación de la función y características genéricas de los textos instructivos.


• Actividad: Realizar la lectura de un texto instructivo y analizar sus características en grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Pedir a los alumnos que elaboren un instructivo para realizar una actividad escolar específica (por ejemplo, hacer una manualidad o realizar un experimento).


• Trabajo en grupos pequeños para la elaboración de los instructivos.


• Presentación de los instructivos elaborados por cada grupo y discusión sobre su estructura y elementos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de seguir las indicaciones precisas en los te