La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Cecilia Aguirre
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos reconocerán la diversidad de personas y familias en su comunidad, promoviendo la convivencia armónica y respetuosa.


Actividad 1: Presentación del tema (15 minutos)



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben lo que significa la palabra "diversidad" y "convivencia".

  • Realizar una lluvia de ideas y registrar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.

  • Explicar brevemente lo que significa la diversidad de personas y familias en la comunidad y su relación con la convivencia y el respeto a los derechos humanos.


Actividad 2: Cuento y reflexión (15 minutos)



  • Leer un cuento que hable sobre la diversidad de personas y familias.

  • Después de la lectura, realizar preguntas para reflexionar, como por ejemplo:

    • ¿Qué aprendimos del cuento?

    • ¿Qué podemos hacer para convivir con personas diferentes a nosotros?

    • ¿Qué derechos tienen todas las personas sin importar su diversidad?




Actividad 3: Dinámica de integración (15 minutos)



  • Organizar a los alumnos en pequeños grupos.

  • Entregar a cada grupo una hoja en blanco y un set de colores.

  • Pedir a los alumnos que dibujen una persona o una familia de forma creativa, representando la diversidad de personas y familias en su comunidad.

  • Al finalizar, cada grupo compartirá su dibujo y explicará cómo han representado la diversidad en él.


Sesión 2: Promoción de la convivencia inclusiva (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos reconocerán las distintas formas de ser y actuar de sus pares, promoviendo la convivencia armónica y re