La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Desinterés por la lectura en los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñaré dos instrumentos:

1. Rubrica de evaluación del ensayo, que considerará la estructura, coherencia, argumentación y originalidad del texto.


2. Cuestionario de opinión sobre el proyecto comunitario y su impacto en la comunidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema de la clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de ensayos críticos que aborden temas comunitarios.


• Explicación de la estructura y características de un ensayo.


• Distribución de los alumnos en grupos de trabajo para investigar sobre una problemática comunitaria de su interés.

Cierre:

• Puesta en común de los temas elegidos por cada grupo.


• Distribución de material de consulta y bibliografía recomendada sobre los temas seleccionados.


• Tarea: Investigar a fondo la problemática elegida y reflexionar sobre posibles acciones colectivas para abordarla.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema de