Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de clase:

TEMA: Narración de sucesos autobiográficos

OBJETIVO: Determinar los sucesos autobiográficos que desea narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

METODOLOGÍA: Proyecto comunitario

SECUENCIA DIDÁCTICA:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: explicar qué es la narración de sucesos autobiográficos y su importancia para conocer y valorar nuestra historia personal.


• Actividad de sensibilización: contar una experiencia personal significativa y motivar a los alumnos a compartir una suya.


• Elaboración de una lista de sucesos autobiográficos: los alumnos escribirán en una hoja los sucesos más relevantes de su vida hasta el momento.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la lista de sucesos autobiográficos: cada alumno compartirá su lista en grupos pequeños y recibirán retroalimentación de sus compañeros.


• Selección de sucesos para narrar: los alumnos elegirán los sucesos más significativos y los anotarán en una nueva lista.

Sesión 3 (45 minutos):

• Organización lógica de los sucesos: los alumnos organizarán los sucesos seleccionados en orden cronológico o temático, asegurándose de que haya coherencia en su narración.


• Actividad de reflexión: se formarán grupos de discusión para analizar cómo los sucesos autobiográficos pueden estar relacionados con el bajo rendimiento escolar por falta de hábitos y valores desde el contexto familiar.

Sesión 4 (45 minutos):

• Redacción de la narración autobiográfica: los alumnos comenzarán a escribir su narración, siguiendo la estructura de inicio, desarrollo y conclusión.


• Uso de recursos literarios: se les enseñará a utilizar recursos literarios como descripciones, diálog