Estructura, propiedades y características de la materia.

Ignacio Informatica
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Física para alumnos de Secundaria 2º


Tema: Estructura, propiedades y características de la materia.


Objetivo (PDA): Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Apatía y Violencia escolar.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los materiales utilizados en construcción, vestimenta y artefactos de uso común.

  • Planteamiento de preguntas generadoras para la indagación: ¿Qué propiedades y características tiene la materia que la hacen adecuada para su uso en distintos ámbitos? ¿Cómo se relaciona esto con la construcción, vestimenta y artefactos de uso común?

  • Motivación a través de la proyección de imágenes y videos relacionados con el tema.


Desarrollo:



  • Organización de grupos de trabajo.

  • Investigación guiada sobre los materiales utilizados en construcción, vestimenta y artefactos de uso común.

  • Uso de diferentes fuentes de información, como libros, internet, entrevistas, etc.

  • Registro de la información obtenida en cuadernos o en herramientas digitales.


Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  • Reflexión sobre las propiedades y características más relevantes de los materiales investigados.

  • Planteamiento de nuevas preguntas para profundizar en el tema en las siguientes sesiones.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los conceptos clave.

  • Relación de