Introducción al tema de higiene y su importancia para la vida saludable

María José Canche
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de distintas hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Objetivo de la clase: Reflexionar acerca de distintos hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en la comunidad, para mejorar prácticas de higiene con los compañeros de clase.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema de higiene y su importancia para la vida saludable (45 minutos)



  • Presentación del tema de la clase: "Higiene para una vida saludable".

  • Conversación en grupo sobre qué entienden por higiene y por qué es importante.

  • Explicación de la relación entre higiene y salud.

  • Actividad: Realizar un mapa conceptual en el que se relacionen los conceptos de higiene y salud.


Sesión 2: Identificación de los hábitos de higiene en la comunidad (45 minutos)



  • Conversación en grupo sobre los distintos hábitos de higiene que se realizan en su comunidad (en casa, en la escuela, en espacios públicos, etc.).

  • Elaboración de una lista de los hábitos de higiene identificados.

  • Actividad: Realizar una encuesta en casa y en la escuela para conocer las prácticas de higiene que realizan los compañeros y compañeras.


Sesión 3: Análisis de los hábitos de higiene en la comunidad (45 minutos)



  • Revisión de los resultados de la encuesta realizada en la sesión anterior.

  • Discusión en grupo sobre lo que se encontró en la encuesta y la importancia de realizar prácticas de higiene en casa y en la escuela.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas para generar propuestas de mejora en las prácticas de higiene en la comunidad.


Sesión 4: Planificación de acciones para mejorar las prácticas de higiene (45 minutos)



  • Organización en grupos de trabajo.

  • Cada grupo elige una propuesta de mejora generada en la sesión ante