Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 3º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Integración del problema: Realizar un diagnóstico de la situación real de los alumnos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.


• Actividad de diagnóstico: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan las narraciones de sucesos que han escuchado o leído.


• Actividad principal: Leer en voz alta un cuento corto y pedir a los alumnos que identifiquen los sucesos narrados en él.


• Reflexión final: Resaltar la importancia de la narración en nuestras vidas y cómo nos permite comunicar experiencias.

Sesión 2:

• Actividad de diagnóstico: Pedir a los alumnos que traigan algún objeto o fotografía que represente un suceso importante en su vida.


• Actividad principal: En grupos, los alumnos compartirán sus objetos/fotografías y narrarán el suceso al que representan.


• Reflexión final: Analizar las características principales de la narración a partir de las historias compartidas.

Sesión 3:

• Actividad de diagnóstico: Pedir a los alumnos que entrevisten a un adulto de su comunidad sobre un suceso importante que haya ocurrido en el pasado.


• Actividad principal: En parejas, los alumnos compartirán las entrevistas realizadas y narrarán el suceso en forma de cuento.


• Reflexión final: Comparar las narraciones de los sucesos pasados con las del presente, identificando similitudes y diferencias.

Sesión 4:

• Actividad de diagnóstico: Realizar una activi