Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Familias disfuncionales

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de poder expresar fracciones como decimales y viceversa en diferentes contextos de la vida cotidiana.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones donde se podrían necesitar convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Planteamiento de preguntas de indagación: ¿Cómo podemos convertir una fracción a decimal? ¿Cómo podemos convertir un decimal a fracción?


• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán diferentes estrategias y métodos para convertir fracciones a decimales y decimales a fracciones. Deberán registrar la información encontrada.


• Discusión en parejas o en grupos pequeños: Los alumnos compartirán y discutirán las estrategias que encontraron en su investigación.

Sesión 2:

• Retroalimentación: Repasar las estrategias y métodos encontrados por los alumnos en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Los alumnos resolverán problemas que implican convertir fracciones a decimales y viceversa utilizando las estrategias y métodos investigados.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus resultados y explicarán las estrategias utilizadas para convertir los números.

Sesión 3:

• Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de la precisión y la exactitud al convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Actividad