Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Objetivo (PDA): Reconoce sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no reconocen el concepto de imagen personal.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en el reconocimiento de nuestras capacidades y habilidades motrices, a través de la representación de situaciones e historias con nuestro cuerpo. Esto nos ayudará a construir una imagen corporal positiva y saludable".
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de imagen corporal y su importancia para nuestra autoestima y bienestar.
   
   
   • Realización de una breve actividad de reflexión y diálogo sobre cómo nos percibimos a nosotros mismos y cómo creemos que nos ven los demás.
   
   
   • Presentación de diferentes formas de expresión corporal, como la danza, el teatro y el movimiento libre.
   
   
   • Organización de grupos de trabajo y asignación de roles dentro de cada grupo.
   
   
   • Elección de una situación o historia que los alumnos representarán con su cuerpo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de las representaciones realizadas por cada grupo.
   
   
   • Reflexión grupal sobre las habilidades motrices y expresivas utilizadas durante la actividad.
   
   
   • Comentario final sobre la importancia de reconocer y valorar nuestras capacidades y habilidades motrices para construir