Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

ALE CAR
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Integración interdisciplinar: Atender al problema del manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos para favorecer la inclusión y sustentabilidad.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Motivación a través de la proyección de un video sobre la importancia de las herramientas en la sociedad.

  • Planteamiento del problema a abordar: manejo de herramientas para favorecer la inclusión y sustentabilidad.


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre los diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos y su función en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Actividad práctica: los alumnos deben traer una herramienta y explicar su funcionamiento y utilidad.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia del manejo de herramientas para la inclusión y la sustentabilidad.

  • Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de proyectos comunitarios que utilicen herramientas para mejorar la calidad de vida de las personas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterio