Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos que no distinguen las diferentes manifestaciones culturales y artísticas para formar una sociedad intercultural.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Sesión 1: Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas (50 minutos)

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas para conocer el conocimiento previo de los alumnos sobre manifestaciones culturales y artísticas.


• Lectura y análisis de un texto breve sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en la sociedad.

Desarrollo:

• Exposición por parte del docente sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Proyección de imágenes y videos que muestren ejemplos de estas manifestaciones.


• Realización de un debate en grupos pequeños sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una manifestación cultural o artística específica y preparar una pequeña presentación.

Sesión 2: Presentación de las manifestaciones culturales y artísticas (50 minutos)

Inicio:

• Recordatorio del objeti