Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Tema: Los números y el conteo hasta el 20

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números del 1 al 10.


• Actividad de exploración: Los alumnos manipulan diferentes objetos (dibujos, juguetes, etc.) y los agrupan de acuerdo al número que representan.


• Registro y análisis de los resultados: Los alumnos compartirán sus agrupaciones y se realizará una discusión en grupo sobre las diferentes formas de agrupar los objetos.

Sesión 2:

• Revisión del tema anterior: Repaso de los números del 1 al 10.


• Actividad de indagación: Se presentan nuevas tarjetas con números del 11 al 15 y se invita a los alumnos a explorar diferentes contextos en los que pueden encontrar esos números (calendarios, libros, relojes, etc.).


• Registro y análisis de los resultados: Los alumnos compartirán sus hallazgos y se realizará una discusión en grupo sobre los diferentes contextos en los que se pueden encontrar los números del 11 al 15.

Sesión 3:

• Revisión del tema anterior: Repaso de los números del 1 al 15.


• Actividad de aplicación: Se presentan tarjetas con números del 16 al 20 y se propone a los alumnos que encuentren objetos en el salón de clases que representen esos números.


• Registro y análisis de los resultados: Los alumnos compartirán los objetos que encontraron y se realizará una discusión en grupo sobre los diferentes objetos que representa