Introducción a los textos discontinuos

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de textos discontinuos

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos discontinuos
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos reconocerán las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de gráficas, cuadros sinópticos y mapas conceptuales, mediante el análisis.

Actividades:

1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son los textos discontinuos y si han trabajado con ellos antes.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de textos discontinuos que conocen.


3. Presentar ejemplos de gráficas, cuadros sinópticos y mapas conceptuales y explicar brevemente sus características y funciones.


4. Realizar una actividad en la que los alumnos analicen diferentes textos discontinuos y los clasifiquen según su tipo.


5. Plantear preguntas de reflexión sobre la importancia de los textos discontinuos en la organización y presentación de información.


6. Asignar a los alumnos una tarea para la siguiente sesión: buscar ejemplos de gráficas, cuadros sinópticos y mapas conceptuales en diferentes contextos.

Sesión 2:
Tema: Análisis de textos discontinuos
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos analizarán diferentes textos discontinuos y identificarán sus características y funciones.

Actividades:

1. Iniciar la clase revisando las tareas asignadas en la sesión anterior y permitiendo a los alumnos compartir los ejemplos que encontraron.


2. Realizar una actividad en la que los alumnos analicen en parejas o grupos pequeños diferentes textos discontinuos y respondan preguntas sobre sus características y funciones.


3. Facilitar una discusión en grupo sobre las respuestas obtenidas y fomentar el pensamient