Introducción al concepto de tiempo y desarrollo del vocabulario

Carmen Corral
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de tiempo y desarrollo del vocabulario
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán términos relacionados con el tiempo para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando a los alumnos diferentes imágenes que representen actividades diarias, como comer, dormir, ir a la escuela, jugar, etc.

  2. Preguntar a los alumnos qué actividades realizan durante el día y cómo las describirían en términos de tiempo.

  3. Proponer juegos de asociación para que los alumnos vinculen las actividades con palabras relacionadas al tiempo, como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc.

  4. Presentar a los alumnos un calendario y explicarles cómo se utiliza para registrar actividades en un periodo determinado.

  5. Trabajar en parejas para que los alumnos practiquen describiendo y registrando actividades utilizando los términos aprendidos.


Sesión 2:
Tema: Los días de la semana y su orden cíclico
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán que la semana está compuesta por siete días que ocurren cíclicamente.


Actividades:



  1. Repasar los términos relacionados al tiempo aprendidos en la sesión anterior.

  2. Mostrar a los alumnos un calendario semanal y preguntarles si notan algún patrón en los días de la semana.

  3. Explicar que la semana está compuesta por siete días y que estos se repiten en orden cíclico.

  4. Realizar actividades interactivas donde los alumnos ordenen los días de la semana y relacionen actividades específicas con cada día.

  5. Trabajar en pequeños grupos para resolver acertijos relacionados a los días de la semana y su orden