Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Poner en práctica las habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Introducción:

• Saludo a los alumnos y recordatorio de la importancia de las habilidades motrices en nuestra vida diaria.


• Presentación del problema: Los alumnos aún no reconocen sus habilidades motrices para poder desarrollarlas en situaciones lúdicas individuales y colectivas.


• Explicación de la importancia de conocer y desarrollar nuestras habilidades motrices para una vida saludable y activa.

Desarrollo:

1. Actividad de reconocimiento de habilidades motrices:

• Los alumnos formarán parejas y se irán turnando para realizar diferentes acciones motrices (saltar, correr, lanzar, etc.).


• Cada integrante de la pareja deberá observar y evaluar las habilidades motrices de su compañero.


• Al finalizar, cada pareja compartirá las habilidades motrices que reconocieron en su compañero.

2. Actividad lúdica individual:

• Se formarán grupos de cuatro alumnos y cada uno tendrá una estación de actividades lúdicas (saltar la cuerda, hacer malabares con pelotas, etc.).


• Los alumnos irán rotando por las estaciones, practicando las diferentes habilidades motrices de forma individual.


• Se fomentará la autoevaluación y reflexión sobre las habilidades motrices desarrolladas en cada estación.

3. Actividad lúdica colectiva:

• Todos los alumnos formarán un gran círculo y se realizará una actividad colectiva que involucre habilid