Estados de agregación de la materia.

Plan de clase

Planeación de clase para Física - Estados de agregación de la materia

Objetivo (PDA): Interpreta la temperatura y el equilibrio térmico con base en el modelo de partículas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Representar la disminución de la temperatura con respecto a un cuerpo que contiene equilibrio térmico estableciendo proporcionalidad inversa.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Estados de agregación de la materia.


• Pregunta disparadora: ¿Qué sucede con la materia cuando cambia de estado sólido a líquido o gaseoso y viceversa?


• Actividad: Observación de diferentes materiales en distintos estados de agregación y discusión en grupos pequeños sobre las posibles respuestas a la pregunta disparadora.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre los distintos estados de agregación de la materia, sus características y cambios de estado.


• Actividad: Realización de un experimento para observar el cambio de estado de un material (por ejemplo, hielo a agua líquida).


• Análisis de resultados y discusión en grupo sobre las observaciones realizadas.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Tarea: Investigar por qué ocurren los cambios de estado de la materia y realizar un mapa conceptual sobre el tema.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada.


• Actividad: Exposición de los mapas conceptuales por parte de los alumnos y discusión en grupo sobre los conceptos clave.

Desarrollo:

• Actividad: Realización de un juego de roles donde los alumnos representarán a las diferentes partículas en los distintos estado