Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia"

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Problemática: Los alumnos deben aprender a expresar sus ideas por medio de la expresión oral, plasmar sus ideas principales de un texto y representarlas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que hablan los alumnos en su comunidad y su importancia en su identidad.


• Plantear la problemática: ¿Cómo podemos expresar nuestras ideas por medio de la expresión oral?

Desarrollo:

• Leer y analizar un texto en el que se haya manifestado la identidad personal y colectiva a través del lenguaje oral.


• Realizar una actividad de comprensión de lectura para identificar las ideas principales del texto.


• Realizar una actividad de expresión oral en la que los alumnos compartan sus opiniones sobre el tema y lo relacionen con su propia experiencia.

Cierre:

• Reflexionar sobre lo aprendido y cómo se relaciona con la problemática planteada al inicio de la sesión.


• Asignar una tarea escrita en la que los alumnos redacten un texto sobre cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar la tarea escrita de la sesión anterior y brindar retroalimentación.


• Plantear la problemática: