La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA): Elaborar fichas informativas en inglés sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los alumnos y alumnas no reconocen la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y motivación: Presentar imágenes y videos que muestren la diversidad cultural de pueblos de habla inglesa.


• Exposición del objetivo y su relevancia.


• Preguntas iniciales: ¿Qué sabemos sobre la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa? ¿Conocemos algún rasgo identitario de estos pueblos?

Desarrollo:

• Explicación de la metodología del proyecto comunitario.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un país de habla inglesa para investigar sobre su identidad y cultura.


• Planificación de la investigación: definir qué aspectos de la identidad y cultura se investigarán y cómo se organizará la información.

Cierre:

• Puesta en común de los temas investigados por cada grupo.


• Reflexión sobre las diferencias y similitudes entre los distintos países de habla inglesa.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Motivación: Presentar imágenes y testimonios de personas de distintos países de habla inglesa compartiendo su identidad y cultura.

Desarrollo:

• Trabajo en grupo: Investigación y recopilación de información sobre los rasgos