Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los números del 1 al 15 y su uso en conteo y juegos lúdicos

Objetivo (PDA): El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Iniciar la clase con una conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria. Motivar a los alumnos a compartir sus experiencias relacionadas con los números.

  
  



• Exploración: Proporcionar a los alumnos una variedad de objetos, como bloques, juguetes u otros materiales manipulativos. Pedirles que los cuenten en voz alta y ayudarlos a identificar los números que conocen hasta el momento.

  
  



• Indagación: Preguntar a los alumnos si conocen otros números más allá de los que han contado. Estimular la reflexión y la curiosidad para que los alumnos se planteen la posibilidad de ampliar su rango de conteo.

  
  



• Actividad práctica: Organizar un juego de conteo en el que los alumnos tengan que contar y decir en voz alta los números del 1 al 15. Utilizar tarjetas o imágenes de números para apoyar el aprendizaje visual.

  
  

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso: Recordar los números del 1 al 15 utilizando tarjetas o imágenes. Preguntar a los alumnos si recuerdan cómo se dice cada número y repetirlos en conjunto.

  
  



• Exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos para que los cuenten y utilicen los números aprendidos hasta ahora. Fomentar el uso de los números en situaciones cotidianas, como contar los pasos para llegar a un lugar