Introducción al tema

Plan de clase

Objetivo de la planeación:
Resolver situaciones problemáticas vinculadas a la multiplicación y división, comprendiendo su relación como operaciones inversas, y obtener como resultado un número decimal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema a trabajar: la relación entre multiplicación y división como operaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre multiplicación y división, y cómo creen que están relacionadas.


• Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilizan ambas operaciones.


• Plantear una pregunta problema que involucre multiplicación y división: "Si tenemos 20 caramelos y queremos repartirlos equitativamente entre 4 amigos, ¿cuántos caramelos le tocan a cada uno?"

Sesión 2: Exploración y experimentación (45 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles materiales como caramelos, fichas o bloques para que realicen diferentes operaciones de multiplicación y división.


• Pedir a los grupos que realicen diferentes situaciones problemáticas donde deban multiplicar y dividir, y que anoten los resultados obtenidos.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los miembros del grupo.


• Realizar una puesta en común donde cada grupo comparta sus resultados y se analice cómo se relacionan las operaciones.

Sesión 3: Reflexión y análisis (45 minutos)

• Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos escriban en su cuaderno qué relaciones han encontrado entre multiplicación y división.


• Guiar una discusión en grupo sobre las respuestas