Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Juany Garcia
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad en las habilidades para la vida cotidiana.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.
Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema de la clase: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados. Explicar la importancia de una alimentación saludable y sus efectos en la salud.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las enfermedades relacionadas con la alimentación que los alumnos conozcan.
- Presentar el objetivo de la clase: Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una enfermedad relacionada con la alimentación para que investiguen sobre sus causas y factores de riesgo.
- Cada grupo debe realizar una presentación sobre la enfermedad asignada, incluyendo información sobre las causas y factores de riesgo identificados.
- Fomentar la participación activa de los alumnos durante las presentaciones, promoviendo preguntas y debate sobre los temas abordados.
Cierre:
- Realizar una reflexión grupal s