Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema: "¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles?"


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y la comunidad.


• Presentar a los alumnos los porcentajes de cada tipo de aprendizaje (visual, auditivo, kinestésico) y explicarles cómo se aplicará durante las sesiones.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos heterogéneos, considerando la diversidad de habilidades y características.


• Entregar a cada grupo diferentes materiales (textos, imágenes, videos) que representen distintos grupos sociales y culturales.


• Pedir a los grupos que analicen y discutan cómo influyen estos grupos en la conformación de las identidades juveniles.


• Cada grupo deberá elaborar una presentación visual que represente sus ideas y conclusiones.

Cierre:

• Cada grupo presenta su presentación visual al resto del grupo.


• Realizar una discusión grupal sobre las similitudes y diferencias entre las presentaciones.


• Hacer énfasis en la importancia de la diversidad y el respeto a las diferentes formas de ser, pensar y expresarse.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar a los alumnos el tema ant