El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz

Asignatura: Formación cívica y ética

Grado: Secundaria 2º

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Habilidades socioemocionales en el contexto post pandemia

Objetivo (PDA): Propone distintas formas de resolver conflictos sociales y políticos ocurridos en México y América Latina, para generar estrategias de mediación desde la cultura de paz.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de las normas de convivencia.


• Presentación del objetivo y relevancia del tema.


• Realización de una actividad de reflexión individual sobre conflictos que los estudiantes hayan presenciado o experimentado en su entorno.

Fase de desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Planteamiento del problema principal: "¿Cuáles son los principales conflictos sociales y políticos ocurridos en México y América Latina?"


• Investigación en línea y consulta de fuentes confiables para recopilar información sobre conflictos sociales y políticos relevantes en el contexto mexicano y latinoamericano.


• Análisis y discusión en equipo sobre las causas, consecuencias y posibles soluciones de los conflictos identificados.


• Promover la reflexión sobre la importancia de abordar los conflictos desde la cultura de paz y la mediación.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada equipo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la cultura de paz en la resolución de conflictos.


• Asignación de una tarea individual para la próxima sesión: elaborar