Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo (PDA): Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: población en zona montañosa, con muchas irregularidades en el piso.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad.


• Explicación de la importancia de las representaciones cartográficas en la ubicación de la localidad y del país.


• Introducción al uso de los puntos cardinales.


• Actividad: Observar diferentes mapas y reconocer la ubicación de la localidad y del país.


• Discusión en grupos pequeños sobre las características de la localidad y sus ecosistemas.

Sesión 2:

• Revisión de los puntos cardinales y su importancia en las representaciones cartográficas.


• Actividad: Elaboración de una rosa de los vientos en papel.


• Práctica de orientación utilizando la rosa de los vientos.


• Actividad: Dibujo de un mapa de la localidad utilizando los puntos cardinales.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes tipos de mapas: topográficos, políticos, climáticos, etc.


• Explicación de las características y uso de cada tipo de mapa.


• Actividad: Análisis de diferentes mapas y sus características en grupos pequeños.


• Discusión en clase sobre la utilidad de cada tipo de mapa para la localidad y sus ecosistemas.