Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por identidad y sentido de pertenencia.


• Introducir el concepto de interculturalidad crítica y su importancia en la sociedad actual.


• Plantear el problema a atender: la falta de respeto entre compañeros.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Explicar la importancia del respeto entre compañeros y cómo afecta a la identidad y sentido de pertenencia.


• Presentar ejemplos de manifestaciones artísticas que abordan la identidad y sentido de pertenencia.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen características de estilos artísticos relacionados con la temática.


• Organizar a los alumnos en grupos para que inicien la investigación sobre un estilo artístico asignado.

Sesión 2:

• Continuar con la investigación en grupos sobre los estilos artísticos asignados.


• Cada grupo debe seleccionar alguna manifestación artística relacionada con el estilo asignado y analizar cómo aborda la identidad y sentido de pertenencia.


• Realizar una exposición de los resultados de la investigación.

Sesión 3:

• Plantear la creación de un mural colectivo que represente la diversidad cultural y la importancia del respeto entre compañeros