Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Manifestaciones culturales y artísticas no se valoran lo suficiente, lo cual puede llevar a la pérdida de identidad cultural.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación que permitan medir el grado de comprensión y apreciación de las manifestaciones artísticas por parte de los alumnos, así como su capacidad crítica en relación a la construcción de su identidad personal y colectiva.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Breve introducción a la problemática a atender: La falta de valoración de las manifestaciones culturales y artísticas y su relación con la pérdida de identidad cultural.


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y preguntas para reflexionar sobre la importancia de estas en nuestra vida y en nuestra identidad.

Desarrollo:

• Lectura de textos y análisis de ejemplos de manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y sentido de pertenencia de diferentes culturas.


• Debate y discusión grupal sobre los elementos que caracterizan estas manifestaciones y su relación con la identidad personal y colectiva.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán elegir una manifest