La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Objetivo: Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Mejora de la comprensión lectora en los alumnos detectados con rezago.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de participación en el diálogo intercultural.


2. Prueba de comprensión lectora.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


• Planteamiento de la problemática: dificultades en la comprensión lectora.


• Explicación de los objetivos de la clase.

Desarrollo:

• Exposición sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


• Discusión en grupos pequeños sobre las características de cada una de estas diversidades.


• Presentación de los resultados en plenaria.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad en una sociedad intercultural.


• Tarea: Investigar sobre alguna comunidad indígena en México y realizar un breve escrito sobre su historia y cultura.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción a la comprensión lectora como herramienta para el diálogo intercultural.


• Presentación de la problemática específica de los alumnos detectados con rezago en comprensión lectora.

Desarrollo:

• Actividad de lectura en grupos pequeños: se proporcionarán textos cortos relacionados con la diversidad cultural en México.


• Análisis y discusión de los