Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Fases de la sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Duración de cada sesión: 50 minutos

Tema transversal: Falta de respeto entre compañeros

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de los acuerdos de convivencia.


• Presentación del tema "Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas".


• Realización de una lluvia de ideas sobre la identidad y el sentido de pertenencia en la sociedad.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de interculturalidad crítica y su importancia en el fortalecimiento de las identidades personales y colectivas.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas que reflejan la interculturalidad crítica.


• Distribución de imágenes de diferentes estilos artísticos y discusión en grupos sobre las características de cada uno.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar características de estilos artísticos en la creación de propuestas artísticas que promuevan la interculturalidad crítica.


• Tarea: Investigar sobre manifestaciones artísticas de diferentes culturas y traer ejemplos para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y análisis de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Breve recordatorio sobre el problema de falta de respeto entre compañeros.

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