Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país.

Plan de clase

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país.

Objetivo PDA: Reconoce nombres de lugares, objetos y otras palabras cotidianas que tienen raíces en lenguas indígenas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Ideologías de personas Mexicanas que se van al extranjero y olvidan sus raíces y la falta de conocimiento sobre su cultura.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y motivación: Presentar a los alumnos el tema de la diversidad lingüística en su comunidad y el país, explicando la importancia de conocer y valorar las raíces culturales.


• Actividad de sensibilización: Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan palabras de origen indígena que conozcan y su significado.


• Investigación en grupos: Formar grupos y asignar a cada uno una lengua indígena presente en su comunidad o en el país. Los alumnos deberán investigar palabras y su significado en dicha lengua, relacionadas con nombres de lugares, objetos y palabras cotidianas.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se realizará una lista de palabras y su significado en el pizarrón.

Sesión 2:

• Juego de palabras: Realizar un juego en el que los alumnos deberán adivinar el origen indígena de palabras cotidianas.


• Elaboración de un glosario: Los alumnos, en grupos, elaborarán un glosario con las palabras y su significado en lengua indígena que han investigado. Además, incluirán ejemplos de su uso en contextos cotidianos.


• Presentación de los glosarios: Cada grupo presentará su glosario al resto de la clase, explicando las pala