Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Lupita Cortés
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:


Tema: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Objetivo (PDA): Proponer y llevar a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: jbjb


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Interacción con personas de diversos contextos y su importancia para una convivencia positiva.

  • Actividad inicial: Juego de presentación en el cual los alumnos deberán interactuar y conocerse entre sí.

  • Presentación del problema jbjb y reflexión sobre cómo la interacción con personas de diferentes contextos puede contribuir a su solución.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán dibujos o collages que representen diferentes contextos y compartirán con el grupo lo que han aprendido sobre ellos.


Sesión 2:



  • Repaso del tema anterior y de la problemática jbjb.

  • Actividad de sensibilización: Proyección de un video o lectura de un cuento que aborde la importancia de la convivencia y la aceptación de la diversidad.

  • Reflexión grupal sobre el video o cuento y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.

  • Actividad práctica: Los alumnos formarán parejas o grupos para realizar una actividad de colaboración en la cual deberán resolver un problema juntos.


Sesión 3:



  • Recordatorio del tema y la problemática jbjb.

  • Actividad de investigación: Los alumnos entrevistarán a personas cercanas a ellos que pertenezcan a diferentes contextos (ejemplo: adultos mayores, personas con discapacidad, migrantes, et