Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Estudio de los números
Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; además, identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Hábitos alimenticios

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Estudio de los números.


• Planteamiento del problema: ¿Cuántos alimentos consumimos en un día?


• Actividad de indagación: Los alumnos registrarán en una lista todos los alimentos que consumieron en un día, clasificándolos por grupos.


• Diálogo guiado: Se discutirán las diferentes formas de agrupar los alimentos (por categorías, por colores, por tamaños, etc.).


• Actividad de conteo: Los alumnos contarán la cantidad de alimentos de cada grupo.


• Reflexión y registro: Los alumnos registrarán sus hallazgos y reflexionarán sobre la importancia del conteo y la representación de la cantidad de elementos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y de los conceptos aprendidos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo representamos la cantidad de alimentos que consumimos en un día?


• Actividad de indagación: Los alumnos crearán diferentes representaciones de la cantidad de alimentos consumidos, utilizando dibujos, números y otros símbolos.


• Diálogo guiado: Se discutirán las diferentes formas de representar la cantidad (con números, con pictogramas, con gráficas, etc.).


• Actividad de interpretación: Los alumnos interpretarán