Educación integral en sexualidad

Vidal Angel Liliana
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en su proyecto de vida
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Educación integral en sexualidad


Tema: Los riesgos del embarazo adolescente


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Promover estrategias a favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en el proyecto de vida de los alumnos.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema.

  • Motivación: Proyectar un video corto que muestre la realidad y las consecuencias del embarazo adolescente.

  • Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


Desarrollo:



  • Presentar conceptos clave sobre el embarazo adolescente y sus riesgos: causas, consecuencias físicas, emocionales y sociales.

  • Realizar una actividad en grupos pequeños: cada grupo deberá investigar sobre un riesgo específico del embarazo adolescente y su impacto en la vida de los jóvenes.

  • Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase, utilizando recursos visuales y argumentos sólidos.

  • Fomentar la participación y el debate entre los alumnos, permitiendo que expresen sus opiniones y reflexiones sobre el tema.

  • Presentar estrategias de prevención del embarazo adolescente, como el uso adecuado de métodos anticonceptivos, la comunicación efectiva en las relaciones de pareja, la toma de decisiones informadas y responsables, entre otros.

  • Promover la reflexión y el análisis crítico de los estudiantes sobre su propia conducta y las decisiones que toman en relación a su sexualidad.


Cierre:



  • Realizar una síntesis de los conceptos y aprendizajes clave de la sesión.

  • Brindar un espacio para que los alumnos expresen sus reflexiones finales sobre el te