Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de los números en su contexto sociocultural, utilizando imágenes y ejemplos concretos.


• Pregunta guía: ¿Dónde podemos encontrar números en nuestra vida diaria?


• Actividad: Observar imágenes de diferentes contextos (calle, supermercado, casa, etc.) y señalar los números que identifiquen.


• Reflexión: Discutir en grupo las respuestas y compartir ejemplos de situaciones donde se utilizan números.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Realizar una visita al entorno escolar o comunitario para identificar y registrar los números presentes en ese lugar (números de las aulas, números en letreros, etc.).


• Registro de datos: Cada alumno deberá tomar fotografías de los números encontrados y anotar su significado en un cuaderno de campo.


• Análisis de datos: En grupo, analizar las fotografías y los significados asignados a cada número encontrado. Discutir si los números cumplen con el objetivo establecido.

Sesión 3:

• Actividad de aplicación: Plantear a los alumnos diferentes situaciones cotidianas donde se utilicen números (por ejemplo, hacer una lista de compras, medir ingredientes para una receta, calcular la distancia entre dos puntos, etc.).


• Trabajo en grupos: Los alumnos deberán resolver las situaciones planteadas utilizando los n